terça-feira, 29 de setembro de 2009
sábado, 19 de setembro de 2009
quinta-feira, 17 de setembro de 2009
DIARIO DE BORDO LAURA
O texto Educar para fazer melhores escolhas de José Manuel Moran menciona a educação como o caminho fundamental para fazer melhores escolhas no futuro, tanto no campo intelectual,profissional e social, de maneira significativa. Também mostra que a educação não é apenas acumulo de informações e sim transformar essas informações em conhecimentos. Porem, a educação tem deixado a desejar nesse aspecto pois, podemos observar que a mesma tem focado mais a formação intelectual do que a vivencia das praticas aprendidas.
Ao concluirem seus estudos, os jovens sentem-se inseguro ao ter que encarar a realidade profissional na prática. Num mundo globalizado, as mudanças são cada vez mais bruscas, necessitando assim que, a educação seja integrada com a realidade para que no futuro não percebamos fizemos escolhas erradas e tenhamos grandes dificuldades de tomarmos decisões necessárias.
Ao concluirem seus estudos, os jovens sentem-se inseguro ao ter que encarar a realidade profissional na prática. Num mundo globalizado, as mudanças são cada vez mais bruscas, necessitando assim que, a educação seja integrada com a realidade para que no futuro não percebamos fizemos escolhas erradas e tenhamos grandes dificuldades de tomarmos decisões necessárias.
terça-feira, 1 de setembro de 2009
Modificar a forma de Ensinar
MODIFICAR A FORMA DE ENSINAR
O texto de José Manoel Moran aborda experiências comumente vivenciadas em nossa prática pedagógica, onde alguns professores se angustiam com aos alunos que segundo eles são: dispersivos, barulhentos e indisciplinados. Em contrapartida esses mesmos alunos vistos na ótica de um outro professor são apreciados e elogiados. Diante desse panorama, vemos a necessidade de haver mudanças significativas na forma de ensinar que seja favorável a todos que estão envolvidos nesse processo, tanto para o professor que encontra grandes dificuldades em ministrar suas aulas, como para aquele que a faz com prazer, compartilhando suas experiências e seu método de trabalho.
Um trabalho feito equipe onde todos se proponham a encontrar soluções que favoreçam o ensino-aprendizagem inevitavelmente minimizará os problemas que surgirão no decorrer do ano letivo.
Para tanto, o texto detalha alguns métodos de trabalho que valem a pena ser aplicados em sala, tais como:
Gostar dos alunos com as dificuldades que trazem.
Surpreendê-los sempre com aulas dinâmicas.
Chegar a consensos sobre atividades de pesquisa, fazendo acordos possíveis para um bom trabalho.
Equilibrar o planejamento a criatividade, planejamento aberto, flexível que atenda as necessidades dos educandos.
Valorizar as contribuições de cada um que estão envolvido nesse processo. Respeitando os estilos de aula que dão certo.
Nessa perspectiva, quando traçamos boas linhas de trabalho, avançamos mais pela educação positiva, pois segundo José Manoel Moran o papel do educador é: ”Mobilizar o desejo que o aluno aprenda, que sinta sempre a vontade de aprender e conhecer mais...”Só alcançaremos isso na medida em que nos dispomos a modificar a nossa forma de ensinar, rumo a uma aprendizagem prazerosa e verdadeiramente significativa.
Sandra Amâncio
O texto de José Manoel Moran aborda experiências comumente vivenciadas em nossa prática pedagógica, onde alguns professores se angustiam com aos alunos que segundo eles são: dispersivos, barulhentos e indisciplinados. Em contrapartida esses mesmos alunos vistos na ótica de um outro professor são apreciados e elogiados. Diante desse panorama, vemos a necessidade de haver mudanças significativas na forma de ensinar que seja favorável a todos que estão envolvidos nesse processo, tanto para o professor que encontra grandes dificuldades em ministrar suas aulas, como para aquele que a faz com prazer, compartilhando suas experiências e seu método de trabalho.
Um trabalho feito equipe onde todos se proponham a encontrar soluções que favoreçam o ensino-aprendizagem inevitavelmente minimizará os problemas que surgirão no decorrer do ano letivo.
Para tanto, o texto detalha alguns métodos de trabalho que valem a pena ser aplicados em sala, tais como:
Gostar dos alunos com as dificuldades que trazem.
Surpreendê-los sempre com aulas dinâmicas.
Chegar a consensos sobre atividades de pesquisa, fazendo acordos possíveis para um bom trabalho.
Equilibrar o planejamento a criatividade, planejamento aberto, flexível que atenda as necessidades dos educandos.
Valorizar as contribuições de cada um que estão envolvido nesse processo. Respeitando os estilos de aula que dão certo.
Nessa perspectiva, quando traçamos boas linhas de trabalho, avançamos mais pela educação positiva, pois segundo José Manoel Moran o papel do educador é: ”Mobilizar o desejo que o aluno aprenda, que sinta sempre a vontade de aprender e conhecer mais...”Só alcançaremos isso na medida em que nos dispomos a modificar a nossa forma de ensinar, rumo a uma aprendizagem prazerosa e verdadeiramente significativa.
Sandra Amâncio
sábado, 29 de agosto de 2009
DIÁRIO DE BORDO - A afetividade e a auto-estima na relação pedagógica.
De acordo com José Manuel Moran é necessário que escola/professor conheça o educando em seu contexto sócio-emocional transmitindo-lhe confiança e amor para que ele possa descobrir que é com auto-confiança e auto-estima que passamos a ter conhecimentos de nós mesmos e assim interagir com o outro com autonomia e consciência de nossos próprios limites desenvolvendo uma aprendizagem mais rápida e segura além de despertar perspectivas positiva sobre a vida.
quarta-feira, 26 de agosto de 2009
DIÁRIO DE BORDO - Causar impacto ou fazer escolhas coerentes
Segundo JOSÉ Manoel Moran, especialista em mudanças na educação presencial e a distancia, inicia seu texto fazendo interrogações a respeito das escolhas que fazemos ao longo de nossa vida: é a verdade que prevalece ou a aparência?
Sempre procuramos nos espelhar no outro, copiar suas práticas; quando feito com exagero surge os prejuízos, pois a mentira no inicio se sobressai de primeira. O fingido adquire resultado imediato, pois não exige nenhuma construção inovadora.
A coerência, no entanto exige etapas, um tempo maior para termos resultados, que quando florescidos, são com benefícios deslumbradores, que engrandece tanto ao homem como ao profissional.
Agir com cuidado sobre o que somos, enxergamos e fazemos, e seguir a trilha da limpidez;reconhecer a nossa incapacidade e aos poucos se abrir para as mudanças necessárias, é reconhecido como coerência.
Aparência e coerência existem, e somos livres a ponto de escolher entre uma ou outra, ambas possuem positividades e negatividades. Quando mascaramos atraímos com rapidez, pois procuramos o caminho mais fácil e objetivamos apenas lucros. Já construir exige transparência em quem a pratica. Enquanto alguns aparecem rapidamente, simbolizando ganhos. Outros esperam longo tempo para que o fruto de sua construção surja deixando resultados incisivos.
BALBINA
Sempre procuramos nos espelhar no outro, copiar suas práticas; quando feito com exagero surge os prejuízos, pois a mentira no inicio se sobressai de primeira. O fingido adquire resultado imediato, pois não exige nenhuma construção inovadora.
A coerência, no entanto exige etapas, um tempo maior para termos resultados, que quando florescidos, são com benefícios deslumbradores, que engrandece tanto ao homem como ao profissional.
Agir com cuidado sobre o que somos, enxergamos e fazemos, e seguir a trilha da limpidez;reconhecer a nossa incapacidade e aos poucos se abrir para as mudanças necessárias, é reconhecido como coerência.
Aparência e coerência existem, e somos livres a ponto de escolher entre uma ou outra, ambas possuem positividades e negatividades. Quando mascaramos atraímos com rapidez, pois procuramos o caminho mais fácil e objetivamos apenas lucros. Já construir exige transparência em quem a pratica. Enquanto alguns aparecem rapidamente, simbolizando ganhos. Outros esperam longo tempo para que o fruto de sua construção surja deixando resultados incisivos.
BALBINA
APRENDENDO E ENSINANDO A SER LIVRES
(José Manuel Moran)
O texto nos remete a uma reflexão sobre as "prisões" a que nós mesmos nos impomos, talvez por medo, comodismo...
È preciso que haja primeiramente uma vontade própria para uma mudança radical onde as correntes inibidoras e comodistas do medo, da baixa autoestima sejam quebradas dando vez à vontade de mudar, pois somos seres pensantes de singular inteligência capazes de mudanças onde a construção de um ser livre e independente é necessária.
Através da educação podemos obter essas mudanças oferecendo instrumentos como a leitura e consequentemente a compreencão e interpretação do mundo que nos rodeia.
Patrícia Tavares
(José Manuel Moran)
O texto nos remete a uma reflexão sobre as "prisões" a que nós mesmos nos impomos, talvez por medo, comodismo...
È preciso que haja primeiramente uma vontade própria para uma mudança radical onde as correntes inibidoras e comodistas do medo, da baixa autoestima sejam quebradas dando vez à vontade de mudar, pois somos seres pensantes de singular inteligência capazes de mudanças onde a construção de um ser livre e independente é necessária.
Através da educação podemos obter essas mudanças oferecendo instrumentos como a leitura e consequentemente a compreencão e interpretação do mundo que nos rodeia.
Patrícia Tavares
A ESCOLA QUE DESEJAMOS E SEUS DESAFIOS – PAULO
O texto de José M. Moram trata da tecnologia
digital e da importância de se inserir na educação
atual os avanços que a tecnologia proporciona, da
atualização dos educadores que precisam estar
atentos a esses avanços, que precisa perceber que
que seus alunos já nascem familiarizados com a
grande diversidade de tecnologia e não podem
deixar de avançar no mesmo ritmo.
A tecnologia já faz parte do cotidiano de
praticamente todas as crianças, e a educação não
pode se distanciar dessas ferramentas, mas
aproximar cada vez mais a escola da tecnologia,
fazendo com que todos fiquem ainda mais próximos
da escola e proporcionando crescimento ainda
mais sólidos para o futuro que ai se apresenta.
O texto de José M. Moram trata da tecnologia
digital e da importância de se inserir na educação
atual os avanços que a tecnologia proporciona, da
atualização dos educadores que precisam estar
atentos a esses avanços, que precisa perceber que
que seus alunos já nascem familiarizados com a
grande diversidade de tecnologia e não podem
deixar de avançar no mesmo ritmo.
A tecnologia já faz parte do cotidiano de
praticamente todas as crianças, e a educação não
pode se distanciar dessas ferramentas, mas
aproximar cada vez mais a escola da tecnologia,
fazendo com que todos fiquem ainda mais próximos
da escola e proporcionando crescimento ainda
mais sólidos para o futuro que ai se apresenta.
quarta-feira, 19 de agosto de 2009
DIÁRIO DE BORDO - SILVIA
A Escola que desejamos e seus desafios
(José Manuel Moran)
Moran revela, nesse texto, uma realidade experienciada pelos educadores em algum momento do seu fazer pedagógico, quando relata o descompasso entre o modelo tradicional e as novas formas de ensinar desenvolvidas pela sociedade, tendo como questão crucial o modo como os alunos percebem o que é ensinado; para eles, a maior parte dos conteúdos é sem significado. Além disso, mesmo a escola estando munida de altas tecnologias, se não contar com profissionais competentes, motivados, com bons salários, não poderá vivenciar processos participativos, com o saber distribuído através de comunicações integradas e projetos desafiadores. Só tecnologia não salvará a educação, mas se muitos professores não conseguem ser pró-ativos e inovadores, por adotarem uma postura dependente, preferindo repetir modelos, obedecer e seguir padrões, dificultará a construção de uma escola diferente, próxima dos alunos que já estão mais ligados a internet e outras tecnologias.
A escola que necessitamos é aquela onde existem professores mediadores de aprendizagens vivas, criativos, menos falantes e mais orientadores, ministrando aulas menos informativas, longe de estruturas autoritárias. Uma boa escola é aquela que estimula a troca de aprendizagem entre professores e alunos, que aprenda e ensine, que se articule efetivamente com os pais e a comunidade, incorporando saberes e prestando serviços.
A escola deve integrar a multimídia com acesso a muitas formas de pesquisa e desenvolvendo projetos, se estendendo além do seu ambiente físico, fazendo de seus alunos expectadores críticos e produtores de novas aprendizagens. Ela precisa dá sempre novos significados a seus saberes, tornando-se participativa, democrática, mediada por profissionais competentes, sem asfixiar seus alunos e incentivando-os a valores de colaboração, respeito e cidadania.
Como escreveu Moran, “Escolas não conectadas são escolas incompletas”. Mas, para isso acontecer, se faz necessário a participação efetiva de pessoas humanas evoluídas, competentes e éticas. O que faz a diferença no avanço do país é a qualificação das pessoas. Só podemos ensinar até onde conseguimos aprender, privilegiando a relação com os alunos, a afetividade, a motivação, a aceitação e o reconhecimento das diferenças.
Maria Silvia Rodrigues da Silva
(José Manuel Moran)
Moran revela, nesse texto, uma realidade experienciada pelos educadores em algum momento do seu fazer pedagógico, quando relata o descompasso entre o modelo tradicional e as novas formas de ensinar desenvolvidas pela sociedade, tendo como questão crucial o modo como os alunos percebem o que é ensinado; para eles, a maior parte dos conteúdos é sem significado. Além disso, mesmo a escola estando munida de altas tecnologias, se não contar com profissionais competentes, motivados, com bons salários, não poderá vivenciar processos participativos, com o saber distribuído através de comunicações integradas e projetos desafiadores. Só tecnologia não salvará a educação, mas se muitos professores não conseguem ser pró-ativos e inovadores, por adotarem uma postura dependente, preferindo repetir modelos, obedecer e seguir padrões, dificultará a construção de uma escola diferente, próxima dos alunos que já estão mais ligados a internet e outras tecnologias.
A escola que necessitamos é aquela onde existem professores mediadores de aprendizagens vivas, criativos, menos falantes e mais orientadores, ministrando aulas menos informativas, longe de estruturas autoritárias. Uma boa escola é aquela que estimula a troca de aprendizagem entre professores e alunos, que aprenda e ensine, que se articule efetivamente com os pais e a comunidade, incorporando saberes e prestando serviços.
A escola deve integrar a multimídia com acesso a muitas formas de pesquisa e desenvolvendo projetos, se estendendo além do seu ambiente físico, fazendo de seus alunos expectadores críticos e produtores de novas aprendizagens. Ela precisa dá sempre novos significados a seus saberes, tornando-se participativa, democrática, mediada por profissionais competentes, sem asfixiar seus alunos e incentivando-os a valores de colaboração, respeito e cidadania.
Como escreveu Moran, “Escolas não conectadas são escolas incompletas”. Mas, para isso acontecer, se faz necessário a participação efetiva de pessoas humanas evoluídas, competentes e éticas. O que faz a diferença no avanço do país é a qualificação das pessoas. Só podemos ensinar até onde conseguimos aprender, privilegiando a relação com os alunos, a afetividade, a motivação, a aceitação e o reconhecimento das diferenças.
Maria Silvia Rodrigues da Silva
A EDUCAÇÃO QUE DESEJAMOS - LÚCIA
A educação cada vez mais nos surpreende, devido às mudanças que acontecem constantemente. A tecnologia e a inovação estão sempre presentes, tornando-as mais modernas, práticas, virtuais e avançadas, enfim, estão diferentes de antes. Como acontece cada vez mais rápido, o ensino tem que mudar para se adaptar a tudo isso, porém não é tarefa fácil, quanto mais conectada a sociedade, se faz necessário termos pessoas competentes que saibam lidar com as diferenças. Os cursos à distância nos dão a opção de inovação no processo ensino-aprendizagem, fazendo com que o processo de tecnologia, seja a qualificação das pessoas, proporcionando, assim, melhores mudanças na educação.
A EDUCAÇÃO QUE DESEJAMOS
A educação cada vez mais nos surpreende, devido às mudanças que acontecem constantemente. A tecnologia e a inovação estão sempre presentes, tornando-as mais modernas, práticas, virtuais e avançadas, enfim, estão diferentes de antes. Como acontece cada vez mais rápido, o ensino tem que mudar para se adaptar a tudo isso, porém não é tarefa fácil, quanto mais conectada a sociedade, se faz necessário termos pessoas competentes que saibam lidar com as diferenças. Os cursos à distância nos dão a opção de inovação no processo ensino-aprendizagem, fazendo com que o processo de tecnologia, seja a qualificação das pessoas, proporcionando, assim, melhores mudanças na educação.
terça-feira, 18 de agosto de 2009
DIÁRIO DE BORDO - Ana Mércia
O texto de José Manuel Moran, “Educação pessoal libertadora”, discorre dobre o educador e o principal objetivo da educação, nele refletimos a função do educador diferenciando aquele que ensina daquele que abre horizontes através das percepções de mundo e do próprio ser, das incansáveis buscas pelos bens materiais que ultrapassam os sentimentos mostrando a grande falha educacional, pois a educação pessoal não deve visar apenas o sucesso financeiro, mas tornar o educando um grande administrador da sua vida, sabendo escolher corretamente seu caminho e consolidando seus valores.
Destaca também que os resultados pessoais de alguns educandos, não são satisfatórios porque não tiveram uma formação que valorizasse o seu eu. Assim enfatiza que as pessoas precisam ser orientadas por seus educadores a elevarem suas idéias, seus valores e suas opiniões fugindo das formulas prontas que as deixam acomodadas sem criatividade porque construir novas opções é o caminho para a liberdade.
Ana Mércia.
sexta-feira, 31 de julho de 2009
DIARIO DE BORDO - HIPERLINK
Aprendemos com a vida
Este resumo se baseia no texto de Jose Manuel Moran, extraído de seu livro aprendendo a viver. Onde verificamos que o indivíduo está em permanente transformação e esse processo se dá com o passar dos anos, durante toda a nossa existência. Segundo o autor a nossa vida pode ser permanente, paciente, afetuosa e um constante aprendizado.
Através dos tempos podemos ou não evoluir com nossas descobertas, fracassos ou até mesmo as perdas afetivas por que passamos,vem a maturidade, ou pretendemos que ela aconteça. Os fatos menores se tornam cada vez menos significativos, o individuo maduro não consegue ter tantos conflitos internos com o mundo externo, ou ao menos é o que se espera de alguém mais vivido.
“Quanto mais avançamos em idade, mais claramente mostramos o que aprendemos, o que somos, em que nos transformamos, o que é autêntico e o que não é. Cada um de nós, com o passar dos anos, vai revelando, por sua atuação e palavras, o que aprendeu realmente, até onde evoluiu”.
A infância e a juventude são fases de descobertas de formação da personalidade de busca de identidade. É um período de junção dos iguais, onde os jovens têm contato com suas “tribos”, com os grupo de que se assemelham mais, seguem regras sociais para sua idade, não demonstrando, portanto ter formado a sua personalidade, é o contexto que está ao seu redor, na escola, por exemplo, que dita a moda, e o que é certo ou errado. É uma fase de muitos conflitos internos, a verdade ainda não é absoluta, e dependendo de como são levados pela família podem se tornar pessoas com sentimentos bons e aptos ao crescimento pessoal.
Durante a idade adulta vem se formando a nossa identidade, o nosso intelecto, o emocional, e o profissional, de certa forma já demonstramos o que queremos com mais clareza, mesmo que depois mudemos de idéia. Mesmo já tendo uma visão melhorada de nosso mundo, nossas ilusões podem ser mescladas com desilusões, mas o que nos diferencia do mundo jovem é o poder de conseguir enxergar nossos erros e caminhos a serem tomados. Vale a pena ressaltar de que estamos em constantes transformações e que podemos e devemos nos enganar em alguns momentos de nossa vida, ter maturidade é crescer com erros e acertos. Temos que avaliar nosso comportamento, aprender a viver é uma arte complexa segundo Jose Moran, temos que ser gerentes de nossa própria vida, aprendendo a lidar com o lado pessoal e profissional de forma a construir uma atmosfera de ações positivas, em constante crescimento. Com o passar dos anos aprendemos que devemos ter algumas atitudes diante de certas situações do cotidiano especialmente no trato com pessoas no ambiente de trabalho, para não cometer um “sincerícidio” sem deixar de sermos pessoas leais aos nossos princípios e nossas convicções. Aprendemos a viver por inúmeras tentativas de erros e acertos, descartando o que nos é ou parece descartável. Pessoas que estão em constante aprendizado, tornam-se companhias agradáveis, pois são livres de medos, preconceitos, magoas e rancores, são as que não perderam o carinho, e, portanto estão aprendendo com a idade adulta e velhice.
Portanto independentemente do que os outros querem para nós mesmos, devemos transformar nossas vidas em um constante aprendizado onde os nossos desejos e realizações compõem nosso viver com plenitude não nos preocupando com o que pensam de nosso comportamento, importando, porém é o nosso evoluir enquanto pessoa dentro de uma visão mais autentica e profunda da nossa realidade.
Escola Erotildes Rodrigues Saldanha
Este resumo se baseia no texto de Jose Manuel Moran, extraído de seu livro aprendendo a viver. Onde verificamos que o indivíduo está em permanente transformação e esse processo se dá com o passar dos anos, durante toda a nossa existência. Segundo o autor a nossa vida pode ser permanente, paciente, afetuosa e um constante aprendizado.
Através dos tempos podemos ou não evoluir com nossas descobertas, fracassos ou até mesmo as perdas afetivas por que passamos,vem a maturidade, ou pretendemos que ela aconteça. Os fatos menores se tornam cada vez menos significativos, o individuo maduro não consegue ter tantos conflitos internos com o mundo externo, ou ao menos é o que se espera de alguém mais vivido.
“Quanto mais avançamos em idade, mais claramente mostramos o que aprendemos, o que somos, em que nos transformamos, o que é autêntico e o que não é. Cada um de nós, com o passar dos anos, vai revelando, por sua atuação e palavras, o que aprendeu realmente, até onde evoluiu”.
A infância e a juventude são fases de descobertas de formação da personalidade de busca de identidade. É um período de junção dos iguais, onde os jovens têm contato com suas “tribos”, com os grupo de que se assemelham mais, seguem regras sociais para sua idade, não demonstrando, portanto ter formado a sua personalidade, é o contexto que está ao seu redor, na escola, por exemplo, que dita a moda, e o que é certo ou errado. É uma fase de muitos conflitos internos, a verdade ainda não é absoluta, e dependendo de como são levados pela família podem se tornar pessoas com sentimentos bons e aptos ao crescimento pessoal.
Durante a idade adulta vem se formando a nossa identidade, o nosso intelecto, o emocional, e o profissional, de certa forma já demonstramos o que queremos com mais clareza, mesmo que depois mudemos de idéia. Mesmo já tendo uma visão melhorada de nosso mundo, nossas ilusões podem ser mescladas com desilusões, mas o que nos diferencia do mundo jovem é o poder de conseguir enxergar nossos erros e caminhos a serem tomados. Vale a pena ressaltar de que estamos em constantes transformações e que podemos e devemos nos enganar em alguns momentos de nossa vida, ter maturidade é crescer com erros e acertos. Temos que avaliar nosso comportamento, aprender a viver é uma arte complexa segundo Jose Moran, temos que ser gerentes de nossa própria vida, aprendendo a lidar com o lado pessoal e profissional de forma a construir uma atmosfera de ações positivas, em constante crescimento. Com o passar dos anos aprendemos que devemos ter algumas atitudes diante de certas situações do cotidiano especialmente no trato com pessoas no ambiente de trabalho, para não cometer um “sincerícidio” sem deixar de sermos pessoas leais aos nossos princípios e nossas convicções. Aprendemos a viver por inúmeras tentativas de erros e acertos, descartando o que nos é ou parece descartável. Pessoas que estão em constante aprendizado, tornam-se companhias agradáveis, pois são livres de medos, preconceitos, magoas e rancores, são as que não perderam o carinho, e, portanto estão aprendendo com a idade adulta e velhice.
Portanto independentemente do que os outros querem para nós mesmos, devemos transformar nossas vidas em um constante aprendizado onde os nossos desejos e realizações compõem nosso viver com plenitude não nos preocupando com o que pensam de nosso comportamento, importando, porém é o nosso evoluir enquanto pessoa dentro de uma visão mais autentica e profunda da nossa realidade.
Escola Erotildes Rodrigues Saldanha
Lucivânia Lourenço Montenegro
terça-feira, 28 de julho de 2009
segunda-feira, 27 de julho de 2009
DIÁRIO DE BORDO - Do sonho aos ares...
De acordo com o vídeo, "Do sonho aos ares..." toda mudança requer etapas para uma constante evolução.
A informática não foge a regra. A cada tentativa de acesso a mesma, realizamos novas descobertas, informações mais rápidas, agilidades na busca de novos conhecimentos assim como atividades e conteúdos a serem trabalhados em qualquer área profissional.
Logicamente quando mal utilizada ocorre o fácil contato com informações negativas bem como dependências que causam danos físicos e mentais. Enfim é importante que a internet seja utilizda com fins de enriquecimento para o bem profissional e intelectual do indivíduo.
segunda-feira, 20 de julho de 2009
DIÁRIO DE BORDO - PATRÍCIA E SILVIA
A tecnologia existe desde os primórdios da nossa existência, tendo por exemplo a descoberta do fogo, que ao evoluir, tornou-se fundamental para a nossa sobrevivência.
O pensamento científico vem aperfeiçoando-se cada vez mais no decorrer dos séculos, décadas, anos... Se olharmos as descobertas dos cientistas apresentados no vídeo DOS SONHOS AOS ARES teremos a impressão de que são desatualizadas para nossa atualidade, mas na realidade foi uma mola impulsora para os nossos avanços tecnológicos atuais.
Assim como o avião foi inventado para encurtar distâncias, a informática como todas as outras tecnologias tem uma função muito importante para o conhecimento e a interação chegarem entre as pessoas de forma mais rápida e abrangente.
Patrícia e Sílvia
Escola Erotildes R. Saldanha
DIÁRIO DE BORDO - SANDRA E LUCIVÂNIA
Cientistas e estudiosos como Albert Einstein, Santos Dumont, Thomas Edsom entre outros, foram responsáveis pela descoberta de avanços muito significativos para a época em que viviam, como vimos no vídeo “Dos sonhos aos ares”.
Estas invenções foram de extrema importância para o cotidiano destes indivíduos, visto que ajudou e muito para facilitar os meios de comunicação, locomoção, e tecnologias a fins, avançando os meios pelos quais os seres humanos vivenciaram tais descobertas.
Atualmente temos um mundo cheio de novas tecnologias, onde necessitamos nos aprimorar cada vez mais sobre os avanços.
ESCOLA EROTILDES RODRIGUES SALDANHA- LUCIVÂNIA E SANDRA
Estas invenções foram de extrema importância para o cotidiano destes indivíduos, visto que ajudou e muito para facilitar os meios de comunicação, locomoção, e tecnologias a fins, avançando os meios pelos quais os seres humanos vivenciaram tais descobertas.
Atualmente temos um mundo cheio de novas tecnologias, onde necessitamos nos aprimorar cada vez mais sobre os avanços.
ESCOLA EROTILDES RODRIGUES SALDANHA- LUCIVÂNIA E SANDRA
DIÁRIO DE BORDO - CLEIZE-LÚCIA-MARIA TEREZA
De acordo com o que observamos no vídeo Do Sonho aos Ares, percebemos quanto a aquisição de conhecimento é importante como elemento para o progresso, para o desenvolvimento de idéias, pesquisas, estratégias e ações para novas descobertas que certamente promoverão maior praticidade e comodidade para melhor futuro da humanidade.
Para nós professores, que temos como objetivo maior educar para a vida, o uso da informática aliado a conteúdos programáticos é a ferramenta ideal, pois vem a contribuir de maneira mais dinâmica e prazerosa no crescimento cognitivo nosso e dos alunos.
Cleize Maia Barbosa Pontes de Miranda
Maria Lúcia Santos de Araújo
Maria Tereza de Mendonça Alves
Escola Estadual Professora Erotildes Rodrigues Saldanha
sexta-feira, 17 de julho de 2009
PROGRAMAÇÃO DO CURSO
UNIDADE I – TECNOLOGIAS NO COTIDIANO: DESAFIOS À INCLUSÃO DIGITAL
OBJETIVOS:
• Conceituar o que são mídias e tecnologias e a evolução desses conceitos;
• Refletir sobre a utilização e a importância dos computadores e da Internet na sua vida e na educação;
• Conhecer alguns recursos básicos do computador;
• Elaborar um texto contendo reflexões sobre o papel da tecnologia na sua vida e na formação de professores e gestores escolares.
• Criar um link dentro do texto.
ATIVIDADES:
• Pesquise o que são mídias e recursos tecnológicos;
• Anote o endereço do site para a criação de um link;
• Assista ao vídeo “Do sonho aos ares” (Santos Dumont);
• Elabore um texto reflexivo relacionando os pontos mais importantes do vídeo norteando-se pelas questões abaixo:
Aplicativo utilizado nesta atividade: Editor de texto BrOffice.org Writer
a) Como a história no vídeo pode relacionar-se com a evolução tecnológica em geral e com a informática em particular? Essa evolução afeta nossas vidas? Como?
b) Como a informática pode modificar a sua vida profissional e pessoal?
OBJETIVOS:
• Conceituar o que são mídias e tecnologias e a evolução desses conceitos;
• Refletir sobre a utilização e a importância dos computadores e da Internet na sua vida e na educação;
• Conhecer alguns recursos básicos do computador;
• Elaborar um texto contendo reflexões sobre o papel da tecnologia na sua vida e na formação de professores e gestores escolares.
• Criar um link dentro do texto.
ATIVIDADES:
• Pesquise o que são mídias e recursos tecnológicos;
• Anote o endereço do site para a criação de um link;
• Assista ao vídeo “Do sonho aos ares” (Santos Dumont);
• Elabore um texto reflexivo relacionando os pontos mais importantes do vídeo norteando-se pelas questões abaixo:
Aplicativo utilizado nesta atividade: Editor de texto BrOffice.org Writer
a) Como a história no vídeo pode relacionar-se com a evolução tecnológica em geral e com a informática em particular? Essa evolução afeta nossas vidas? Como?
b) Como a informática pode modificar a sua vida profissional e pessoal?
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